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叛逆学校哪里好?叛逆学校里的姐姐懂事了

作者:-1   日期:2020-02-04 15:31   点击:

  

 在希望少年学校这个大熔炉里,一个个叛逆的孩子自愿或被迫被家长送进来,每个孩子都在学校创造属于自己的成长故事,来自广西某地的女生小丽(化名)就是这样的。

    由于家庭的原因,她小小年纪从二年级起就一个人读封闭教育学校,爸爸、妈妈忙于工作谋生,通常一个月才能和他们见面。小丽不但要学着照顾自己,甚至还要在休息之余照料弟弟,用她的话说:我自己都是一个孩子,怎么能要求我去带弟弟呢?带不好还要挨骂。我觉得好委屈、好辛苦......广西女孩特有的坚韧在她身上表现得淋漓尽致,可是仍然无法掩盖她这个年龄的稚气和脆弱。她成绩一直都不怎么好,却一直坚持着读书,尽管她每天上课都是要么趴着睡觉,要么和同学讲话。然而,到了初一以后,叛逆的她终于表现出更具有破坏性的一面:天天不进家门,跟父母顶嘴,到处结交不良少年,她讨厌家长,厌恶这个没有温度的家庭。至少,在她看起来是这样的。

妈妈一度悲观失望,到处向亲朋好友打听叛逆学校哪里好,后来有人告诉他湖南希望学校办学十二年了,自己的孩子就是从那里毕业的,现在可听话了。小丽妈妈半信半疑,无路可走的妈妈决定试一试。

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  小丽来到学校一周以后,心理老师对她做了有针对性的辅导方案

1、用三到四天的时间给孩子做评估性会谈,明确孩子的所有问题是什么,哪些是主要问题,哪些是次要问题,对问题进行总结分类。大家可不要小看这个步骤,评估性会谈就像找靶子一样,只有找到了目标,我没在后面才能准确辅导。当然,这些“靶子”不多也绝对不能少,我们要的是“全面”。

2、形成问题清单。

3、形成目标清单,制定辅导计划。目标清单是对孩子辅导方向的具体化和高度浓缩,孩子的成长始终还是以他们自己为主体的,解决成长问题是老师的责任,更是孩子的责任,因此我们与小丽一起制定大家共同认可的咨询计划。

4、帮助孩子走出自我中心。引导孩子站在家长的角度分别去理解:为什么我要小小年纪读封闭教育学校,为什么我那么小就要照顾弟弟,为什么他们陪伴我的机会那么少?当孩子发现家长吃得苦、遭遇的罪比自己多得多的时候,她哭了,她说我从来没有想到过妈妈一个人有那么苦,以前的时候我居然还怪妈妈...从情感上理解和接受家长。

5、寻找与亲人相处的舒服区间,接纳家的不足,消除童年时的不良情绪;

6、引导孩子做更好的自己,从认知上确定自己的角色和责任。

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    在经过四个多月的辅导以后,小丽告诉我:“我现在不像刚来的时候那种表面乖,我现在觉得自己好多问题要改,记得以前刚分到老师这里的时候还有点紧张,今天就好放松,我感觉今天收获满满。”小丽滔滔不绝的分享自己的咨询心得。老师乘机跟她说:你今天跟我说想要做一个大姐姐,帮助妈妈好好照顾弟弟,那老师给你一个建议吧,写一封信给他,鼓励他,你知道他很依赖你的哦?小丽很愉快的答应了。

   小丽姐姐微微变胖的脸上洋溢着快乐的笑容,她决定做一个能帮妈妈分担的女儿,做一个能尽责任爱护弟弟的大姐姐。末了,老师问她:你用分数形容一下自己对父母的恨,19%吧。老师很惊讶的告诉她一个秘密:知道吗?我以为是20%。(我们都笑起来,是的呀,我们就是解决问题的同盟)。


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