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戒网瘾学校案例:四川初二学生小陈成功蜕变

作者:希望少年学校   日期:2020-05-27 10:16   点击:

  

基本情况:

    四川初二14岁学生小陈,由于长期迷恋网络游戏,学习成绩直线下降,而且经常和社会上不三不四的人称兄道弟。一天,愤怒的父亲把网线扯断了。小陈就像疯了一样,将电脑屏幕砸了个粉碎。事后,小陈还以“离家出走”“断绝亲子关系”等等,来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为此已经病倒在床,母亲声泪俱下地在电话中说:“救救我们的孩子吧,这孩子网瘾太严重要毁了!我们这个家快完了!” 父母无奈之下,经过多番考察以及实地调研比较后,将小陈送到了希望戒网瘾学校

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初到希望戒网瘾学校:

       刚到的时候抵触情绪比较大,不爱说话,甚至跟教官发生冲突,拒绝心理辅导老师咨询。不过,在我校心理辅导老师耐心,细心,诚心的帮助下,小陈很快解除了抵触态度,开始能够跟同学和老师较好的相处,在训练学习中也能够积极完成老师布置的任务。最重要的是,乐于沟通,积极将自己的苦恼、以及一些想法愿意跟心理老师诉说,并诚心听老师的分析和意见。


心里专家hope老师分析:

    因从小成绩优秀,以及家人对小陈不合理的高期望值,使他倍感压力,对学习的兴趣在这种压力下被慢慢磨损,厌学情绪滋生,叛逆意识在歪曲着发展。这是小陈沉迷网瘾,对父母非常逆反,甚至出手相向的根本原因。他实际上走了一条特殊的情绪曲线:为了迎合家人的高期望值,认真学习——厌恶学习——厌恶家人——逆反——沉迷网络。


辅导方案:

针对小陈的具体情况,希望戒网瘾学校制定了相应的辅导方案:

1、心理老师与其进行多次交流,积极关注他各个方面的进展,通过多次交流,了解了他过去的一些事情,分析这些事情对他产生的影响,,了解他对一些事情的看法和意见;帮助其认清网络虚拟的本质,同时也分析网络成瘾的利弊,让他自己看清其中的一些问题。

2、配合一定的军事训练,强化行为,希望他加强对自己行为的控制能力。小陈某些问题表现在他虽然能意识到自己问题,但是他并不能控制自己不去做。

3、让他学会融入集体,去感受集体生活的美好。让他参加各项集体活动,多和同学接触,增进同学之间的感情,同时也培养团体合作精神。

4、让他通过书信的方式跟家人保持联系,跟家人进行较真诚的沟通,很多家长和孩子问题的原因是因为他们中间不能有一个很好沟通,因此,我们需要给他们提供一个很好的沟通的环境,作为一个沟通的桥梁。


转化效果:

     通过几个月的特训生活,小陈已经发生了明显的变化:生活自理能力增强;改变了以前看问题的偏执看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;对学习的态度有了新的认识,对自己原来的学习态度有较深刻的反省;对父母的好有了新的认识,知道了感恩,其父母对我校大加赞赏、感谢。


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