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戒网瘾学校案例:四川网瘾少年迷途知返

作者:希望少年学校   日期:2020-06-01 10:26   点击:

  

  近年来,随着互联网的普及,迷恋网络游戏的孩子越来越多。虽然为了凑够玩游戏的钱,而走上了偷窃、抢劫等违法的犯罪道路的孩子为数不多,然而因沉溺网瘾而耽误了学习还是多得很。

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网瘾问题少年基本情况:

    李强(化名),16岁,四川某中学高一学生,曾连续7天7夜泡在网吧,高一第二学期在校学习2天以后逃课一个多月在外上网。虽然学习上不主动,甚至厌学,但是成绩优异。

脾气倔强的李强常常显得很叛逆,对于父母的教导常常不听。鉴于李强严重的网瘾问题和叛逆行为,父母通过网络和实地考察将李强送到了湖南娄底希望戒网瘾学校

刚到学校的时候抵触情绪比较大,不爱说话,不过很快能适应学校的生活,在训练学习中能够积极完成教官布置的任务。乐于关心帮助他人,思想稳定,能够认识到自己的缺点。

   据李强介绍,他有一个幸福的童年,一个完美的家庭,与新未来的很多同学相比李强是幸福的。因为李强的家境宽裕,有一个完美的家,父母感情很好,家里充满了温馨。加之又是独生子,深得父母痛爱,父母从来不打骂自己,母亲有时候会管教自己,但总的来说家人对李强是溺爱有加,要什么父母就给他买什么,一个月的零花钱是一千多元,父亲常开车接他放学。

    从小学到初中,李强一直生活在父母的身边,高中的时候才离开父母读寄宿,因为生活不能自理,父母又让他寄宿在亲戚家里。薛立的学习成绩非常优异,在同年级一千个同学中排前十名。因成绩优异,李强又得到所有亲戚朋友的溺爱和重视,整个家族和亲戚都把他当作了一个宝贝。可是正是这样一个宝贝在高一第二学期开始变坏,改变了原来的发展轨迹。

在2018年寒假开始迷恋网络游戏《梦幻西游》,曾连续七天七夜不下线,高一第二学期开学上了两天课以后,李强逃课一个多月在外面网吧玩游戏,同时该生脾气很倔强,在无奈之下,父母把他送到希望戒网瘾学校。

戒网瘾学校转变方案:

   通过深入了解发现李强的成绩优秀,被家人和亲人宠爱的李强身上潜伏着危机。因为自小父母对李强的期望太高,并且寄托着整个家族的希望,被众人宠爱,所以李强深感自己的身上寄托了太多人的期望。学校压力太大,李强的学习成绩优异并不是本人对学习十分感兴趣,所以李强说他对学习本甚并不感兴趣,学习上是被动的,怕让太多人失望。学习对于他来说并不是快乐的事情。

个人原因分析:

1.反叛心理,因为父母不让孩子接触网络所以学生是压抑着对游戏的心理需求,所以是会抵触家长的管教。

2.叛逆期的孩子好奇心很强,对任何事物有个猎奇的心理。

3..攀比心理。学生会对别的小孩说游戏中玩的怎么样,装备如何怎么强、等级如何的强等什么的,因此会产生攀比心理,会出现“我要和他一样或者我要比他强”等等内心想法。

4.自我认识不清晰  叛逆期的青少年他缺乏目标,缺乏理想,长期处在探索自我发展的道路中,并不像成人能控制自己,克服困难,实现目标。

  社会原因分析:

1 .社会监管能力差:国家规定是18岁以下的孩子不能出入网吧,但是事实并不是这样的。

2.父母/隔代式教育:以心疼孩子,学习压力大等原因让孩子放松。

3.人际关系的影响:物以类聚,人以群分。当孩子和经常上网玩游戏的孩子的一起玩时,多多少少会受到影响。

4.学习压力:目前孩子的压力还是很大的,但是孩子并没有能接受。

   对于李强的变化,我校资深心理专家hope老师分析说,李强生活在一个富裕的又是独生子的家庭,家人给与她太多的溺爱,过分的溺爱带来的结果是缺乏自控力和承受挫折的能力,遇到挫折的时候就会放弃,不知道坚持。所以,英语成绩不理想,李强进而对全部学习都放弃了兴趣,尽管他的理科成绩是拔尖的。过多的溺爱和父母对成绩的重视,使李强从小就没有养成生活自理的能力,所以在读高中的时候,衣服也不会洗,无法生活自理,后来寄宿在伯父家里。

     而李强的问题孩子之所以会如此严重,在一个短短的寒假整个人就发生了完全的改变,从一个成绩优秀的学生转变为逃学上网,离家一个多月沉迷于网络。心理专家分析说,正是因为对学习本身兴趣的缺乏,没有承受挫折的能力,性格脆弱所致。

为了根本改变李强,学校决定从根本上解决李强的心理问题上着手。进校开始,希望戒网瘾学校便开始培养其生活自理能力和抗压承受挫折的能力,使他性格上变得坚强。

同时,引导李强把学习变成自己的事而不是因为父母和家长而学,这样,李强就不会因为学习成绩的被动而承受着太大的压力。和他一起探讨如何面对学习英语的困难而不是放弃。

另外,我校还和家长进行了沟通,希望家里不要对孩子的要求唯一就是学习,而忽视了人格的完整培养。

对此,我校的心理专家给家长开出了药方:不要对孩子管得太死,让孩子能够受到普通孩子的快乐。


转化效果:

     通过几个月的特训生活,李强已经发生了明显的变化:生活自理能力增强;改变了以前看问题的偏执看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;对学习的态度有了新的认识,对自己原来的学习态度有较深刻的反省;对父母的好有了新的认识,知道了感恩。


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