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2020年娄底戒网瘾学校案例转化纪实(1)

作者:琥珀糖心   日期:2020-10-12 12:02   点击:

  

最近娄底希望戒网瘾学校来了两个家长认为“网瘾”比较严重的孩子,暂且不说孩子到底是不是真的网瘾,我们先做一下信息搜集和了解,通过图表分析对孩子做一个初步的判断。

一、上网学生甲:

图表一:基本上网情况

网瘾分析图表一.png

学生甲的基本信息整理:

这个学生的家长来学校的时候说孩子玩游戏玩手机比较严重,多次因为玩手机的事情和家长发生冲突。那么通过这个图表我们能发现一些关键的信息——这个孩子玩手机和游戏的时间其实并不算长,母亲在管制上网行为时方法比较粗糙,经常采用抢的方式,最重要的一点是,当甲不玩手机或者游戏的时候,他其实并没有很大的情绪体验,可见家长关于学生甲的“网瘾”的判断可能是有误的,考虑到孩子停学,该生可能其他方面的问题才是最主要的问题。

二、上网学生乙:

图表二:基本上网情况

网瘾孩子图表二.png

学生乙的基本信息整理:

对新来的“网瘾”学生乙完成调查表以后我们发现了几个很有趣的信息:

1、网络沉迷往往始于很简单的小游戏;

2、父母对网络的正常限制对孩子其实是有管教作用的,父母如果迫于压力不管,反而加重了孩子的问题。但是单纯的限制时间对孩子的网络管理只能一时有用。

3、有些网络沉迷始于游戏却发扬于短视频和社交软件。

4、网络沉迷发展到最后,孩子会体验到“没有手机过不得日子,但不一定要玩游戏,只要一直有就好,否则就觉得无聊愤怒(耐受性提高,对其他事物快感缺失,强迫性反复使用手机网络。”)

学生乙使用手机和网络的时间明显过长了,而且情绪体验比较深刻,所以在他进入学校后的两周需要对其上网行为做更进一步的分析,然后评估其对正常生活好学习的影响程度。


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